Le design peut-il améliorer le quotidien d’une école ? C’est le pari lancé par Art’Com Sup, en partenariat avec Ménara Préfa et Ménara Holding, à travers un projet pédagogique consacré à la reconstruction d’une école primaire dans la province d’Al Haouz, touchée par le séisme de 2023.
Les étudiants de quatrième année en architecture d’intérieur ont été invités à imaginer un mobilier capable de répondre aux besoins des enfants et de leurs enseignants. L’objectif : créer des espaces favorisant l’apprentissage, le jeu, le partage et l’appropriation de la cour de récréation, tout en valorisant les matériaux et les savoir-faire locaux.
Le premier prix a récompensé le projet « Montessori », imaginé par Manal Naffah et Zineb Elouennane, proposant un mobilier éducatif et sensoriel pensé pour stimuler l’autonomie des enfants.
Au-delà du concours, cette initiative illustre une évolution importante du design contemporain : concevoir des objets qui répondent à des enjeux sociaux, éducatifs et territoriaux. Une démarche qui rappelle que l’architecture et le design ne se limitent pas à l’esthétique, mais peuvent également contribuer à améliorer durablement les lieux de vie.
Une belle illustration d’un design engagé, où créativité et utilité avancent dans la même direction.
